在新时代背景下，高校新闻传播教育肩负着培养能够担当起党的新闻舆论工作重任的杰出人才的历史使命。这一使命的核心，在于将红色文化深度融入教育体系，使之成为塑造新闻学子全面素养的坚实基石。高校新闻传播教育必须深刻认识到课程思政的重要性，特别是红色文化在其中的独特价值，以此推动新闻学子在思想、专业及职业三个维度上的全面发展。
一、红色文化融入新闻传播史教育，铸就新闻学子的政治灵魂
新闻传播史不仅是专业知识的宝库，更是思想引领的阵地。高校应深入挖掘新闻传播史中丰富的红色文化资源，如中国共产党早期领导人的新闻实践、党报党刊在艰难岁月中的坚守与斗争、以及范长江、邹韬奋等杰出新闻工作者的感人事迹，通过生动的教学案例和互动研讨，让新闻学子在历史的长河中感受革命先烈的忠诚与奉献，深刻理解党的新闻工作的性质与使命。这不仅有助于培养学生的爱国情怀和社会责任感，更能激发他们为党和人民事业不懈奋斗的理想信念，铸就坚定的政治灵魂。
二、红色文化引领新闻传播实践，锤炼新闻学子的专业技能
新闻传播实践是检验和提升学生专业素养的试金石。高校应充分利用红色文化资源，组织多样化的实践活动，如红色文化主题采访、新闻作品创作与传播等，让学生在实践中学习、在体验中成长。通过参与重大历史纪念活动的报道、编辑印刷党的新闻传播史读物、利用新媒体平台宣传党史新闻人物和事件，学生不仅能够加深对新闻传播时代价值的理解，还能在实践中提升新闻采编、传播策划等专业技能。同时，到红色历史遗址、纪念场馆等地开展新闻传播实践，更是将理论与实践紧密结合，让学生在亲身体验中感悟红色文化的魅力，锤炼成为能够讲好中国故事的新闻传播人才。
三、红色文化专家进课堂，塑造新闻学子的职业素养
高校新闻传播教育应加强与新闻单位的合作，邀请具有丰富实践经验和深厚红色文化底蕴的新闻编辑记者走进课堂，成为学生的良师益友。这些专家不仅具备正确的政治思想和坚定的政治立场，还能够在教学中分享自己的新闻工作实践经验和心得，诠释党的新闻工作者的使命与担当。通过他们的讲述和示范，学生能够更加直观地理解马克思主义新闻观在新闻实践中的应用，增强对新闻事业的热爱和敬畏之心。同时，高校还应注重到新闻传播一线开展实战教学活动，让学生在真实的新闻环境中接受锻炼和考验，通过参观学习、现场采编等方式提升职业素养和实战能力。
总之，红色文化是高校新闻传播教育课程思政的重要资源，也是培养卓越新闻传播人才的关键要素。高校应深入挖掘和利用红色文化资源，将其有效融入新闻传播史教育、新闻传播实践和课程教学中，通过全员、全程、全方位的立体化育人格局，不断提升新闻学子的政治素养、专业素养和职业素养，为党和人民事业培养出一支政治坚定、业务精湛、作风优良的新闻舆论工作队伍。 |
