在全民阅读的浪潮中，“功利性阅读”这一话题时常引发公众热议。所谓“功利性阅读”，指的是读者出于明确且往往短期可见的目的，进行的一种高效、集中的阅读方式。批评者往往将其视为实用主义价值观的负面体现，担忧其会扭曲阅读的本质，削弱文化传承与精神建构的功能。然而，深入剖析，我们不难发现，功利性阅读实则蕴含着推动个人成长与社会进步的积极力量。
首先，功利性阅读是人类进步的内生动力之一。无论何种阅读，其背后都或多或少地隐含着某种目的或需求，这是人性使然。功利性阅读因其目标清晰、内容聚焦、效率显著，在帮助个体快速获取知识与技能方面展现出独特优势。它不仅是个人自我提升的工具，也是社会进步不可或缺的一环。
追溯历史，功利性阅读在中国文化中有着深厚的根基。自古以来，“学而优则仕”的观念深入人心，读书被赋予了改变命运、实现理想的功利色彩。这种传统不仅激励了一代又一代寒门学子奋发向上，也为社会输送了大量优秀人才。时至今日，功利性阅读依然以其强大的实用性和针对性，在现代社会中扮演着重要角色。
同时，功利性阅读的存在有其深刻的社会背景。在快节奏的现代生活中，人们的时间被高度碎片化，阅读需求也随之变得更为直接和迫切。信息爆炸的时代背景下，如何在海量信息中快速筛选出有价值的内容，成为现代人不得不面对的挑战。功利性阅读以其高效、精准的特点，恰好满足了这一需求。此外，社会经济结构和信息技术的发展也为功利性阅读提供了土壤和支撑。
然而，我们也不应忽视功利性阅读的潜在风险。过度追求功利性阅读可能导致阅读者忽视精神世界的滋养和人文情怀的培养，进而引发社会价值观的功利化倾向。因此，在推动全民阅读的过程中，我们需要倡导一种更加均衡、全面的阅读观念，鼓励读者在追求知识与技能的同时，也不忘陶冶情操、提升自我修养。
具体而言，我们可以从以下几个方面入手：一是加强阅读引导，推荐更多具有人文价值和社会意义的书籍；二是优化阅读环境，为读者提供更加舒适、便捷的阅读条件；三是强化阅读教育，培养读者的批判性思维和创新能力；四是推动社会公平发展，减少因经济地位差异导致的阅读资源不平等现象。
总之，功利性阅读作为阅读领域的一种现象，既有其积极的一面，也有其需要警惕的负面影响。在推动全民阅读的过程中，我们应理性看待功利性阅读的作用与局限，努力构建一种既有利于个人成长又有利于社会进步的良性阅读生态。 |
