近期，2024年度“流动科学课”项目在福建省成功启航，为期一周的科普盛宴为乡村青少年带来了前所未有的科学探索体验。该项目由中国科技馆、教育部宣传教育中心携手抖音平台共同发起，旨在将科学的种子播撒至偏远乡村的每一个角落。
专家团队跨越山海，深入老区与海岛乡镇学校，因地制宜地设计了丰富多彩的科普课程。在福建土楼自然博物馆内，建筑学专家以生动有趣的方式，为百余名乡村孩子揭开了福建古代建筑的神秘面纱；而海洋生物学家的讲座，则从海洋生物的生命周期出发，引领孩子们遨游于浩瀚的蓝色世界。此次活动摒弃了传统填鸭式教学，融入了众多互动实验，让孩子们在欢声笑语中汲取科学知识的甘露。
自今年2月启动以来，“流动科学课”已惠及广西、河南、甘肃、福建等地的19所乡镇中小学，近5000名学子因此受益，其受欢迎程度可见一斑。在“双减”政策的背景下，这样的科普活动不仅是对科学教育内容的丰富与拓展，更是在青少年心中播下了热爱科学、追求真理的种子，为培养未来的创新人才奠定了坚实的基础。
然而，科学教育在城乡之间的不均衡现象依然严峻。乡村地区因资源有限、师资力量薄弱、教学方法滞后等因素，导致科学教育质量难以提升。相比之下，大城市的孩子们则能轻松接触到丰富的科教资源。如何跨越这道鸿沟，成为科学教育亟待解决的问题。
“流动科学课”正是针对这一现状而诞生的创新之举。它像一座桥梁，连接了城市与乡村，让偏远地区的孩子们也能享受到高质量的科普教育。这样的活动不仅激发了孩子们对科学的兴趣，更培养了他们的创新思维和实践能力，具有深远的现实意义。
然而，仅靠“流动科学课”这样的活动还远远不够。我们需要探索更多便捷、高效的方式，让科学教育资源更加普及化、长效化。在互联网时代，短视频等新兴媒体为我们提供了无限可能。通过短视频平台，我们可以将优质的科学教育资源传递给更多乡村孩子，让他们在家门口就能接触到前沿的科学知识。
每个孩子都拥有对未知世界的好奇心和探索欲。在推动科学教育的过程中，我们不应让任何一个孩子掉队。让我们携手努力，将更多的科学教育资源倾斜到偏远地区，同时创新形式、善用媒介，共同为乡村青少年打造一个充满科学魅力的成长环境。 |
